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    小学英语课堂教学反思

    发布时间:2015-05-13 00:39:33 本文已读 0

    华考范文网 www.bawfd.com 【www.bawfd.com - 音乐教学反思】

    在小学的英语教学的过程中,教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣,经?;崂糜蜗?,因为游戏受到学生的喜爱??翁蒙铣?,说说演演,形式花哨,十分热闹,使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久,我们不难发现:很多学生原有的最初的学习热情急剧下降,原始的兴趣正逐渐地不复存在,他们会因为有些游戏的重复,而显得无精打采。在课堂教学中经?;嵊龅秸庋那榭觯嚎吻敖淌Σ灰庞嗔Φ木纳杓朴蜗纷橹次巳?;课上学生走来走去,又是叫又是跑,甚是热闹,这样的教学次序直接影响教师的教学流程,教学环节流于形式;往往一堂课后,学生懵懵懂懂,一知半解;长此以往,学生捧着课本迷惑地望着你,不知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。究其原因不难发现,课堂环节安排不合理,所学的知识没及时巩固,知识没能螺旋上升,直接导致教学的畸形,学生的学习成绩往往大家都不满意。面对如此频频告急的教学?;?,这不能不引发我们的反思。                     

    我个人认为,激发学生对学科兴趣的过程中,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。我们更要注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点:

    一、 面向全体,分层教学   

    在游戏教学过程中,不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生,难度适中,让大家都参与??梢愿菅母鋈怂刂?,性格特点,记忆力反应速度等,因材施教,分层要求,以求最有效的激励机制促学生不断上进。

    二、组织得法,严谨有序

    做好游戏的组织工作,做到有条不紊,活而不乱。小学生天性爱游戏,争强好胜,有些学生做起来容易忘乎所以,甚至在课堂上,有时会情不自禁地高声喊,因此,首先,有开始游戏之前讲清规则。纪律要求,评分标准,防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱,要能理解学生的心理,不一味批评,而是积极讲清楚,在集体活动中,大家应该遵守规则。

    三、 适时适度

    我认为不能力求面面俱到,游戏过多,而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主,把英语课上成游戏娱乐课,那就适得其反了??翁糜蜗酚Ω梦翁媒萄Х?,当他成为一种摆设,或者是为游戏而游戏的时候,课堂游戏就失去了他的魅力了。


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