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    发布时间:2015-02-09 15:15:05 本文已读 0

    华考范文网 www.bawfd.com 【www.bawfd.com - 小学主题班会教案】

    时间:2015年1月12日

    课时:一课时

    活动目的:一、使学生了解环境的复杂结构。

    二、使学生形成正确的环境价值观。

    三、使学生参与解决环境问题。

    活动方式:分小组进行比赛。

    活动流程:

    环节一、引入

    ⑴主持人:各位同学,大家都知道环境教育是十分重要的,环境教育主要

    是三园环境教育,三园包括校园、庭园、田园三部分,校园是我们长期生活的地方,因此,校园必须受同学们的爱护,我们要绿化校园。

    ⑵主持人宣布“?;せ肪炒幽阄易銎稹敝魈獍嗷嵯衷谡娇?。

    环节二

    ⑴先让我们进行环境教育知识竞猜活动。

    问:环境教育基本原则有哪五条?(①渗透性原则;②综合性原则;③实践性原则;④开放性原则;⑤服务性原则)

    问:影响校园环境的因素主要有哪两大类?(①自然灾害引起的原生环境问题;②人类活动引起的环境问题)

    问:校园内的活动主要有哪些?(校园设计、校园的绿化、饮食供应、学??纬?、纷张使用、购物方式,公共场所的维持、废弃物管理)。

    问:庭园有哪些部分构成,影响家庭环境的主要因素有哪三大类?(构成:过道、庭园、客厅、厨房、卫生间、卧室、书房、屋顶、阳台、车库。因素:食品污染、电磁波污染、居室其它污染。

    问:田园环境的构成有哪些?(大气环境、水体环境、土壤环境、生态环境、固体废气物)。

    问:校园物质文化环境包括哪些?(学校主体建筑、体育运动场地、自然科学实验园地、绿化地)

    问:语文学科与环境教育的关系是什么?(语文学科教育系统中的一个子系统这就决定了必须以全方位、多渠道、多形式向外部环境开放,而环境教育是以跨学科、多样化活动的特征的,故环境教育可谓语文教育的延伸和扩展)。

    ⑵让同学们了解环境教育

    环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动,三园环境是在环境中的环境教育,它是要以人与环境不可分离为出发点,在传统环境教育中引进环境人文、社会科学、开展人在环境中的教育有助于培养中学生的环境文化、环境意识和环境观念,明确人类经济增长只有与生态环境?;は嘈?,才能促进社会的可持续发展。

    环节三

    让学生正确学会对生活垃圾分类处理增强环保意识,美化、净化环境。

    开展调查讨论

    ⑴由学生自行讨论哪些是生活垃圾:①食品包装袋;②剩茶剩饭;③瓜果皮;④鱼鸡等内脏皮毛;⑤废丢的衣服鞋帽;⑥废电池;⑦损坏不可用的容器……;⑧猪狗鸡的粪便。

    ⑵常见日常处理方式:①随地乱投;②往河边河里投;③烧毁;④买给废品回收者。

    ⑶由学生讨论上述处理的利弊,从而得出正确的处理方法。

    环节四

    使学生了解电池的发展史,主要结构与材料、废电池毒性元素的构成等基本常识,充分认识普通碱性电池的渗出液对土壤和水质的污染,从而认识到废电池回收的重要意义。

    1.主持人讲解废电池发展史,点明主题。

    2.请学生谈电池的结构与材料的基本知识。

    3.请学生讨论废电池对环境有何影响。

    4.学生交流发言,列举生活中废电池对环境影响的事例。

    5.主持人再谈废电池对土壤和水质的严重污染。

    6.如何治理?学生讨论、发言。

    7.主持人总结、废电池回收的意义。

    8.小品表演。

    环节五

    同学们在倡议书上签字


    效果

    通过主题活动等一系列活泼生动的形式,对学生进行了环保知识的教育,让学生知道了地球是我们人类的家,激发了学生要?;せ肪车囊馐?,并懂得了怎样去?;さ厍?,用自己的知识和力量共建美好的家园。


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